• 前段时间,朋友S的弟弟AM自告奋勇的要替我操心天台绿化的事情,虽知道这会让我变得更麻烦,成本更高,精力投入根大。但不忍扫S和AM的兴,如能让他学有所成,找到点成就感,亦是一件好事。

    然由于事前沟通不够好,问题很快出来了,AM帮我设计了个1000~1500元投入的方案,所得亦不过尔尔。按原本我自己的规划,投入不过100元,已经很棒了。因此,我直接告诉AM,该方案是不可能的。AM带领的团队顿时心灰意冷……意思是,这么点钱,如何实现我的远大理想?...
  • 谁能替你活? 2009-05-20

    管理学有权变理论,认为管理风格应和组织环境匹配,才能创造绩效。以下是我的教育学权变理论:环境(教育风格)和人才培养的权变。

    人根据其和环境的关系,可以分为三类:狗尾巴草、兰花、仙人掌/猪笼草。对植物学没有研究,或许比喻不太妥当。

    狗尾巴草,无论放在什么环境下,还是狗尾巴草,这叫庸才。

    兰花,对环境有严苛的要求,遇到好的环境,就是空谷幽兰,遇到好的伯乐,就是价值连城的名品,就是人才。如果生不逢时,TMD还不如狗尾巴草(想起了...

  • 学校主页“媒体华农”中链接了《南方都市报》的一则新闻报道

    【南方都市报】你的学生就业好 学院奖你500元

     撰写时间: 2009-04-28          作者:           来源:

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  • 评:让我想起了成功学所谓的“模仿成功者”,也让我对木匠的可爱很Orz...

    from: 宽带山PCHome社区

    跟富兰老爷子说起了贾孝忠的趣事,尽管老爷子根本不知道贾孝忠是谁。对CBA的了解,老爷子仅限于国家队球员,朱芳雨,王仕鹏,陈江华,而且只知道号码。姚明解释:“就是长得很像星球大战里面的一个人。那年我们打八一,八一有CBA最好的大前锋刘玉栋。当时我们有一个外援,在犹他打过球,进攻防守都很出色。我们为帮助他了...

  • 5月6日晚,不知怎么回事,就生病了。原以为是小感冒,坚持到7号中午,浑身冷汗直流、却又怕冷、头晕,硬撑着度过了中午的两节课时间,回去之后就蒙头大睡,昏昏沉沉的,惊醒,又睡着,又惊醒,一直折腾到8号早上。实在受不了了,到校医院开了点药。

    正巧看见中医科也开诊,想着顺带去中医科看看,调理一下身体。结果跟医生说了一下情况:“觉得最近很容易感到累,精力不够以前旺盛了……”医生回了一句让我哭笑不得的话:“我觉得你更加可能...

  • 1996年,篮球时报的一位年轻作家Dan Wetzel认为走进一位高中篮球明星的生活中,见证他被一流的篮球学院录取会使作品更真实简洁。他选择了巴蒂尔,而后花了五个月时间追踪采访,却越来越怀疑了。“八年间我已经完全了解了高中篮球。我和N多的孩子交谈过——可以说是这个国家每一位杰出的高中篮球球员。”Wetzel说,“有一种公众观点认为他们都是暴徒,但并非如此。他们中的很多人真的是好孩子,而有一些则非常非常机灵。科比非常机灵,勒布朗非常机灵。但是...

  • 来源:http://bbs.hoopchina.com/0902/540424.html

    评:在我看来,有效知识管理的很重要一步就是必须把知识的可能用途和核心内容进行融合和概括,这样的保存才有意义。否则就会陷入保存了但是要用时找不到的难堪之中。但是,刚读完这篇文章,直觉上觉得应当把这篇东西保存下来,但是不知道为什么。于是不得不再读一遍,结果发现了许多值得分享的东西。

    1)篮球场上的人生。人生态度和行为方式,不仅仅是在特定情境中体现,在生活的各个方面...

  • 美国运通公司(American Express)的管理者们正面临一个令人苦恼的问题。从保险单据来看,超过60%的客户根据客户理财顾问的建议,正在缩小包含人寿保险的投资组合的投保范围。时任美国运通公司明尼苏达州明尼阿波利斯市保险分公司总裁的吉姆米切尔成立了一个特殊的团队,致力寻找各种方法使客户理解人寿保险的价值所在。这个团队得出的结论令人吃惊——客户过去没有拒绝人寿保险是处于对合同条款或者成本的考虑。显然,问题处在人们的情绪上。

    事实证明,当顾客们考虑...
  • 难得的轻松 2009-05-03

    从5月1日中午开始,便开始和小慈两人“相依为命”,所幸小慈长大了,乖巧好带。睡前嚷着让爸爸讲故事,结果故事讲了一半,爸爸睡着了……猛然惊醒,发现她睁大着眼睛望着天花板,不吵不闹。于是带着歉意继续半梦半醒的讲故事,也不知道是讲故事还是说梦话了,反正又睡着了……再猛然惊醒,再带着歉意继续……终于有一次猛然惊醒后,发现她也睡着了。

    回到清远,晚上小慈奶奶带她睡,难得轻松,不...
  • 學生答辯,林院長作爲評委之一,去年也做了評委,可我當時沒在,聽聞院長很不留情面,非常尖銳。今年,已經成爲“傳説中”的人物,全係師生聽到又邀請了他,情不自禁倒吸口冷氣。

    打心底欣賞這位院長,有學者氣又有些草根又有些個性,總是穿著運動鞋背個運動包,幾次開會説話都很實在。這次願意過來支持我們小係的工作,坐了一個下午,實在不容易。

    一方面他對我們係的學生論文質量感到非常不滿,一方面也可能是感受到了自己的“另類存在&rdq...

  • 該走了!結束了!答辯結束后,沒有更多的交集。或許剩下的完全就是程序性的常規工作了。 04不是班主任,又不用做指導老師,也特地逃過了畢業聚餐,雖然也捨不得,總算沒有什麽很大的情緒起伏。 這次的確很難受,像是終于熬到了頭,又像是要割掉一塊肉。想著他們第二天就要答辯了,然後開始各自的校外人生,所有都結束了。那一刻,胸中似乎鬱積著一股氣,按捺著不讓沖出來。打了個電話給老駱想冷靜冷靜。結果電話通了,反而更冷靜不了了,草草挂了電話,洗了把臉。 感受很難描述,有些像囚徒的解脫,又有些像嫁女兒,又...

  • 杀人游戏和个性、情绪管理等有什么关系?

    杀人游戏是否能用于企业面试招聘甄选?

  • 太久没写日志总结,太多心情和想法需要整理。忙,毕业论文是其一。

    和学生一样,巴望着周四的到来,答辩的结束,意味着终于为漫长的毕业论文画上一个句号。为整个过程做一个总结吧,学生累,自己也累,还很惭愧。惭愧的是自己水平有限,不能更好更快的指导学生;惭愧的是,让学生花了这么多时间完成的论文,很可能和他们未来就业方向无关。

    今年跟我的学生有7个:QianYi、JiaWei、ZiJun、YueZhen、YongXiang、XiangYe、MingLi,其中部...
  • 临时又被捉了壮丁,MAO还特地往怀里塞钱。强调了N次:“不想再收了,义务演出,同时以便培养贵单位的罪恶感。”MAO的回答不知是让人感动还是郁闷:“反正不管你收不收,都不会改变你被召的命运。”

    这次带XUH中学初三比较轻松,多方面原因,自身原因是休息得比较好,状态也调整的比较好,精力比较充沛,对助教的影响也可以相对更正向些;助教原因是这次都是比较有经验,合作过的教练,与其说经验老道了,不如说相互间更熟悉更融洽了(比较难得的记住了...
  • 小草的遐思 2009-04-24

    回到學校,走在路上,看到春意盎然,看著學校青草地上長出的朵朵知名的不知名的野花,紫色綠色白色,三葉草蒲公英……心情頓時放鬆了許多。一直都對野花野草有愛,或許是高中時候學校种臺灣草的緣故。

    學校爲了美化校園,特地在各教學樓前弄了塊大草地,種上了臺灣草。鄉下來的我哪知道臺灣草有什麽特點,只記得當時見到一片綠油油的興奮——毫不猶豫地撲進了大地的懷抱,換來全身如被馬蜂刺蜇的刺痛!從此之後,真正體會了“只能遠觀不能褻玩&...
  • 绝对大奖!绝对厚奖!

    前提是要猜,这意味着知道我具体生日的朋友就不要瞎掺和了。

    要说明3点:
        1. 猜我是什么星座的?(最多只能猜2个,1/6概率)
        2. 根据何在?
        3. 对自己的猜测有多高信心?

    长期有效,中一个奖一个。

  • 还记得德兰修女那句:“用伟大的爱,做渺小的事”给我的震撼。
    人之所以为人,因为具有尊严、自由。
    而这种给予别人尊严和自由的人,如同上帝般伟大。

    The poor are very wonderful people. One evening we went out and we picked up four people from the street. And one of them was in a most terrible ...
  • 明年要开“企业培训的设计与实施”,又是个既轻松也难办的任务,所以邀请老骆做了一个分享。

    讲师研发课程的三个阶段(2009-03-25 18:34:07)
     
    回顾过去需要勇气,也需要智慧
    探寻过去是为了更懂得未来,把握现在

    近期开始忙碌起来,各种课程的安排越来越多,从压力管理、团体训练到教师的培训

    特别这两期的新教师培训,让自己情不自禁想起当年
    ...

  • 這是你的事!責任和信任的雜談

    Susan對我說,當她和森森說起,最近和豌豆師兄聊得比較多時,森森的回應大意是:你要小心別學成他那樣了,他最喜歡的就是“這是你的事!”首先讚一下Susan,以她的個性和魅力,經常可以尋求到幫助,誰都願意給她提意見,是她難得的優勢。然後自嘲一下,的確是這樣,“這是你的事”看上去冷血、漠不關心,但的確如此。就好比自己遇到了事情,雖然也會訴訴苦,但心裏縂知道這種事情是自己的,主角是自己,最終結果還是自己...

  • 班主任工作討論會的心得體會聼完上午幾個“優秀班主任”的報告,

    我的感受如下:

    1、班主任工作的真正動力不在於錢和工作量,在於其風險和成就感。 沒有一個班主任是為錢做這茬事的,這點可以肯定。在這四年,承擔的心理壓力其實很大,不要說其他的,出一個問題少年,就夠受了。曾經有個班主任不幸運,剛入學就攤上了個問題少年,軍訓結束后就上吊,雖然未遂,但班主任這四年可想而知會多不好過。 當然,班主任最後的成就感也是專任教師和輔導員難以比擬...
  • 回来以后写了深圳培训总结,发给了桌子,收到了回应。很是感动,不是内容,而是真诚的交流,这是psychcentury最给到我们最深最真的东西。忍不住发了上来,感谢桌子,感谢老骆,感谢psychcentury一路以来的战友们。   豆:
    看了你的邮件,几乎每个字里行间,我都有话想给你回应。
    首先,虽然很不忍心告诉你,你写的学员反馈我们确实不能直接上交给组织方。但是我知道,你是刹费了很多心机才写出来的,也是真实的。我在写自己那组的学员反馈时,6个反馈就用了两小时。尽量...

  • 從3月23日開始,累得夠嗆。

    感覺沒有休息過,兩次江門講座,兩次深圳培訓,回來的時候又踫到了學生問題,累!

    江門培訓乘機再次對初中生學習問題作了一個整理和總結,對課程進行了新一步的規劃;深圳培訓益發認識到自己力不從心,桌子點醒了我的問題,都是無可救藥的問題了,本質上就不喜歡整天呆在培訓室的感覺。

    但跟朋友在一起的感覺很好,很舒服。每天晚上的定向成爲最有趣、最愉快的場合。祝漁夫順心,凡哥順利,桌子和木棉事業方向明確,老駱,自...
  • [本日志已设置加密]
  • 感谢辅导员陈ZM和系主任陈MX老师的推动,感谢04级同学的支持,感谢05级和06级同学的积极配合,感谢07、08级同学的参与,首届全系师生交流大会圆满结束。由于是第一次,流程采取稳重、结构化为主,没有大纰漏,也没有很出彩的部分。 以下是点滴思考,以做记录

  • 教心開課了! 2009-03-07

    原定4月份開課的,但是考慮到現在自己復習的進度也很差,況且週三聼輝姑娘課的時候,輝姑娘的進度似乎受到我這邊的影響,所以決定提前開。

    週四中午開課前,忽然暴雨滂沱,踩著水趕到課室,鞋子全都濕了。心想天公真不作美,結果課一上完,晴空萬里。晚上的課,又是同樣的際遇,忘了帶傘,只好沖進雨幕沖到課室,學生們個個卷起褲腳穿著拖鞋,一副洗腳上田的模樣。課后,又是星空一片。

    晚上打電話給老婆,說老天爺昭示了教心的地位——給ET帶來了一片晴空...
  • I am so tired 2009-03-02

    或许自己还是太强势了,或许自己只是多事,或许只是精力不够……

    一连串的事件,疲惫。TMD自己犯贱。

    还是把注意力转到自己身上吧,做些自己单方面可以控制的事情。

    看文献,搞定论文。

  • 变种异煞 Gattaca (1997)

    剧情简介:
      在不久的将来,人类优生学发展到极致,儿童出生是经基因搭配孕育而成,是人中的精英。经自然诞生的人则被视为“病人”。Vincent正是这样的人,从小就有成为太空人的梦想,但从小就有因为“自然基因”被歧视拒绝。父母为了有一个“正常”的孩子,用优生学的手法生了一个弟弟Anton。他为了成为Gattaca太空企业的宇航员,离家出走,用尽了一切努力,...
  • “做你们的学生,真是不幸!” 这句话经常听到,朋友开玩笑时候常说。但是,从自己学院老师的口中听到,是第一次。 今天下午去院办找教务员L美女,L美女在忙,旁边两个学生正咨询她成绩事宜。于是,自己拿本“华农本科教学计划汇编”看了起来。 L美女看见我,随口问了一句:“你们教育技术的教学计划怎么这么乱?” 我苦笑了一下,因为的确每年都有关于教学计划的事情临时烦扰到教务员,所以歉意式的回答:“的确,所以今年还要改!” L美女听了以后,第二句话是:“你们的教学计划太乱了,我觉得做你们的...

  • 重回职场 2009-02-27

    今天带了05的三个学生去和信诚人寿营业部联系实习事宜,因此去了南方人才市场的招聘会。或许是因为今年不太景气的经济,许多招聘摊位都空余,而应聘者依然很多,接踵摩肩。和信诚的朋友面谈完了后,借这个机会,让三位学生尝试带着简历去投投表,应聘一下,提前找感觉。没多久就回来了,三人很兴奋,有说有笑——表现得很另类。因为其他应聘者——真正的应聘者,没有一个笑得出来,找工作的焦急和渴望全都写在脸上。只有这三个家伙,大三嘛,没到那种要面对选择、走投无路的时候,所以还笑的出来。 顺便带他们去看了看信诚的职场,又...

  • 1、都沒有獨一無二的專有教學策略,各種教學策略:探究學習、自主學習、合作學習、抛錨式教學、情境教學、案例教學等都適用于兩种教學環境。

    2、人際互動(包括生-生、師-生,區別于人-課、人-機)不可少部分,從互動的内容(知識點問題的問答、思維性問題的問答、對方期望和地位的感知、情感態度的習得等)、即時性、參與性等多角度來分析還是有必要的。

    3、教師角色(問題2的具體陳述)不能取代,事實上教師的理想角色和學習環境關係不大(因爲教師本身職責就包括創造學習環...