童豌豆

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章三 碎言片语和长篇大论
    微博的一大好处就是“微”：小型化、简约化，不能格式排版，限定发表字数，帮助记录任何思想片段。（这也令我把原本属于博客的片段记录功能转移到了微博上。）
    毕竟片段就是片段，如GTD管理中说的那样，火花往往是最不值钱的，每个人每天都有成千上万的火花，但起来了就没了（忘记了出处，原意大概如此）。这些火花都从某个角度、某个层面去逼近真相，但毕竟不是真相。
    心理咨询的“完形治疗”（基于我对该流派的理解）认为人会趋于整合脑海中的所有思想火花（赫尔巴特虽然不是完形的人，但他的统觉团一直是个很好的比喻），而生活中的心理困扰和冲突往往是源于这些思想火花之间的不兼容——可有意思的是，单独来看待每个思想火花，他们都是对的。
    回看许多学生的微博内容，充斥着“转发微薄”的字样（特别是把某些名人的话），甚至是不加任何评论的转发，这样做的究竟意义有多大？
    我认为——微博正巧强化了这种激发火花的功能，而弱化了整合思维的能力。

   要对微博转发内容分类的话：星座分析和心理测试、带讽刺的段子、社会现象；
   转发评论方式分类：对号入座式（哈哈，原来我是这样的）、日常聊天式、失语式（无、说的真好、记录一下）、感叹式（触目惊心、不敢相信、真悲哀）、针讽相对式（现在社会就是这样的了、看来我们还是少活几年算了）
    这样转发，有……意……义……吗？！

    时间不早，不说太多，对微博再做个小总结：毕竟是种商业性工具，强化并激发了大众的某些需求，同样也弱化了大众某些方面的能力（总结、自我开放）。很容易用不好导致反效果，套用Junwu的话：“请正确使用菜刀”。

    总结2：我对微博的使用原则如下：

方式
    1、关注领域专家：建立关系和熟悉度，拓展知识网络。
    2、关注远方朋友：不要因为地域距离而丧失了联系机会。
    3、记录思维片段：并且运用字数限制尝试学会精简语言。
    4、传达自身感受：特别针对学生群体，尽自己的力量影响学生。
    5、探讨学术问题：和相应的专业朋友圈人士
注意事项
    1、用博客做系统总结和论述
    2、鼓励并塑造开放氛围，多得到反面意见

（完）